本文目录一览
- 1、高一英语完形填空解题方法
- 2、哲学里的综合分析法是什么？
- 3、逻辑学的同志们帮帮忙，分析题，急！答案请发到250491581@qq.com,
- 4、如何运用矛盾分析方法 认识社会解决问题
- 5、从三种不同的“对策”题解析申论对策题答题方
- 6、2009考研政治34题，急求
高一英语完形填空解题方法
大家上高一这么久，对于英语完形填空有什么特别的解题技巧吗?下面是我给大家整理的高一英语完形填空解题技巧，供大家参阅!
高一英语完形填空解题技巧完形填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解能力，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力。
1、利用逻辑关系语，定位相关选项
逻辑关系语指表示各种逻辑意义的连句手段，主要有：
表示列举的连词: first, second, third?;firstly, secondly, thirdly?; first, next, then?; in the first place, in the second place?; for one thing, for another thing?;to begin with, to conclude?
表示原因的连词: because, since, as, now that?
表示结果的连词: so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result
表示让步和转折的连词：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever
表示对照的连词: on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely
表示补充的连词: also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what?s more, too, either, neither, not?but?, not only?but also?
表示时间顺序的连词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once
表示目的的连词: that, so that, in order that, lest, for fear that
表示条件的连词: if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long as, so far as, on condition (that), provided (that), providing (that)
逻辑关系语对准确理解语篇意义能够起到很强的提示作用。完形填空中很多题目都围绕它们而设。考生在解题时要充分利用这些逻辑关系语，找到与文中某些词、短语有密切关系的选项，如其同义词、近义词或反义词等，有时这些词、短语甚至复现在文中。
例 1The girl became increasingly worried about this, both when 46 and in her dreams. (07全国卷I)
46. A. asleep B. away C. around D. awake
本句的逻辑关系语是both ... and ...，它表示并列关系。and后出现了in her dreams，故此空必定和其有关。选项中只有awake和in her dreams构成反义关系，因此D项正确。
例 2 Before leaving, I had turned the heater 48 in the roadhouse, so that when we went in, it was nice and (湖北卷)
48. A. on B. off C. in D. over
49. A. neat B. hot C. warm D. attractive
本句的逻辑关系语是so that和and。连词and表并列关系，但要注意，nice and后接形容词或副词，大多意为?很?，如：The room is nice and warm. 这个房间很暖和。The breeze is nice and cool. 这阵微笑很凉爽。The car is going nice and far. 这辆轿车跑得很快，因此49 选C;so that表因果关系，根据句意?为了我们进来时室内很温暖?，只有turn on the heater才合乎逻辑，因此48选A。
技巧小试：
1. ... those challenges are the very things that us and make us who we are ... (山东卷)
37. A. design B. promote C. direct D. shape
2. It?s a little funny seeing friends in clean shoes and trousers or colorful , instead of the usual school uniform.
36. A. shapes B. dresses C. flowers D. pictures
3. ?You need ,? his father said. ?But if you don?t work hard, no fortune will come.? (辽宁卷)
36. A. exercise B. fortune C. knowledge D. wealth
答案： DBB
2、通晓上下文意，注意习惯搭配
词汇的习惯用法或固定搭配，特别是动词、名词、形容词、介词等的搭配在完形填空题中出现的比例很大。如果考生在备考时对常用的习惯用法或固定搭配能牢固地掌握，并在解题时灵活运用，就能达到事半功倍的效果。
例A young man, wet from 42 to toe, explained that he had 43 out of petrol about 30 km up the road.
42. A. finger B. shoulder C. head D. hand
43. A. driven B. used C. come D. run
本句中两个考点都是固定搭配。第一个from head to toe/foot意为? 从头到脚，全身上下?;第二个run out of意为 ?用完，耗尽?。答案分别为C和D。
例 Java began to enjoy one of the years greatest event: ?the Night of the Full Moon?, a festival that is especially popular young people.(安徽卷)
44. A. for B. to C. with D. in
be popular with为固定词组，意为?受??欢迎?。其它选项均不能和popular构成固定搭配，故答案为C。 技巧小试
1. He tried to a telephone call, but was unable to (浙江卷)
31. A. make B. fix C. use D. pick
32. A. get on B. get up C. get through D. get in
2. He got good grades in the school, especially biology and chemistry, which was a great comfort.(重庆)
43. A. in B. about C. of D. for
答案：ACA
高一英语完形填空解题方法(一) 词汇分类
可以单元或模块为单位，把其中的近义词，反义词等归类，这样就能使学生在遇到有同义反复或绝对矛盾题型时，更快地找到正确的答案。 如在Book 1里就有这样一些近义词或词组：opinion, view; destroy, damage; as if, as though; be concerned about, care about; right away, at once 等。反义词或词组有：generous, mean; selfish, selfless; equal, unfair; be fond of, be tired of; think highly of, think little of等。
(二) 句子衔接
注意句子和句子之间的衔接，可应用不同的连接词连接相同的两个句子，观察其产生的意义有何不同。在平时的阅读中也可以指导学生善于发现句子和句子或段落和段落之间的连接词，并适时对连接词进行总结和归类。例如：
表示并列的有：and, too, what?s more, in addition, as well as等;
表示因果的有：beacause, since, so that, therefore, as a result等;
表示转折或对比的有：while, however, on one hand?on the other hand等; 表示总结的有： all in all, in a word, in conclusion等。
明白了句子与句子之间的关系，学生就能更快地理解文章的主旨，也能从细节中更有把握地推断出一些有用的信息。
(三) 讲究策略
做完形填空的速度不能太慢，一般要在8分钟内完成，否则有可能会造成后面的试题来不及做。那些平时习惯于逐个单词阅读的学生，容易造成思维中断，不能快速把握文章的主旨，因此教师要帮助其纠正这种不良的阅读方法和习惯。良好的阅读习惯不仅要求学生快速把握文章大意，也要求其在阅读过程中注重细节，特别要正确把握反映作者观点和态度的细节。教师可以通过引导学生对反映细节的文字加以理解与概括，培养学生分析、概括、演绎和归纳的能力，从而达到既不忽视文章细节，又能正确把握文章中心思想的能力。有了良好的阅读技能，学生不仅能在做完形填空时游刃有余，而且还能从整体上提高英语考试的成绩。
高一英语完形填空解题秘诀一. 阅读技能与试题设计
2003年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》明确提出?高中阶段要着重提高学生用英语获取信息和处理信息，分析问题和解决问题的能力?，这就要求学生要不断地提高相应的阅读技能。新课标规定的阅读技能测试要点如下：
1. 理解主旨大意;
2. 寻读具体信息;
3. 理解细节;
4. 根据上下文提供语境推测生词词义，进而加深对文段的理解;
5. 简单的判断和推理;
6. 理解文段的基本逻辑结构;
7. 理解作者的意图和态度;
8. 理解文段的文化信息。
测试方式共有11种，而其中的完形填空也是历届高考必有的题型之一，所占分值比例较大，并且由于在试卷中所处的位置较前，因此如何能在短时间内更好的完成这类试题对考生的影响较大：完形填空做得好，则考生对后面的试题就越有信心。
二. NMET 2008(浙江卷)完形填空
NMET 2008(浙江卷)完形填空所给的短文是以作者的父亲给他童年生活带来的爱与欢乐而展开的回忆与联想。试题原文如下：
In the depths of my memory, many things I did with my father still live. These things come to represent, in fact, what I call __21__and love.
I don?t remember my father ever getting into a swimming tool. But he did __22__the water. Any kind of __23__ride seemed to give him pleasure. __24__he loved to fish; sometimes he took me along.
But I never really liked being on the water, the way my father did. I liked being __25__the water, moving through it, __26__it all around me. I was not a strong __27__, or one who learned to swim early, for I had my __28__. But I loved being in the swimming pool close to my father?s office and __29__those summer days with my father, who __30__ come by on a break. I needed him to see what I could do. My father would stand there in his suit, the __31__person not in swimsuit.
After swimming, I would go __32__ his office and sit on the wooden chair in front of his big desk, where he let me __33__anything I found in his top desk drawer. Sometimes, if I was left alone at his desk __34__ he worked in the lab, an assistant or a student might come in and tell me perhaps I shouldn?t be playing with his _35__. But my father always __36__and said easily, ?Oh, no, it?s __37__.? Sometimes he handed me coins and told me to get __38__ an ice cream?
A poet once said, ?We look at life once, in childhood,; the rest is __39__.? And I think it is not only what we ?look at once, in childhood? that determines our memories, but __40__, in that childhood, look at us.
21.A. desire B. joy C. anger D. worry
22.A. avoid B. refuse C. praise D. love
23.A. boat B. bus C. train D. bike
24.A. But B. Then C. And D. Still
25.A. on B. off C. by D. in
26.A. having B. leaving C. making D. getting
27.A. swimmer B. rider C. walker D. runner
28.A. hopes B. faiths C. rights D. fears
29.A. spending B. saving C. wasting D. ruining
30.A. should B. would C. had to D. ought to
31.A. next B. only C. other D. last
32.A. away from B. out of C. by D. inside
33.A. put up B. break down C. play with D. work out
34.A. the moment B. the first time C. while D. before
35.A. fishing net B. office things C. wooden chair D. lab equipment
36.A. stood up B. set out C. showed up D. turned out
37.A. fine B. strange C. terrible D. funny
38.A. the student B. the assistant C. myself D. himself
39.A. memory B. wealth C. experience D. practice
40.A. which B. who C. what D. whose
相对于科技类文章而言，这篇叙述性的完形填空是比较简单的，但由于考查的内容除对文章主旨的理解外还涉及到细节的判断和推理，这正是这类题型的难度所在之处。
三. 完形填空解题技巧
现以NMET 2008(浙江卷)完形填空为例，笔者愿与大家一起探讨从中发现的一些解题技巧。
(一)前后呼应法
做完形填空时，要始终抓住文章本身，联系?双语境?来判断，既大语境??全文中心和基调，小语境??空格前后句子所构成的语境;再根据前有伏笔后有呼应的思路来做题。如：
第21题 B，根据后面作者所回忆的事情来判断，他的父亲带给他的应是爱与欢乐，所以选B:joy ，而其他选项都没有给出相应的事情来呼应。
第22题 D, 由这一段的最后一句?he loved to fish;?及第三段的第一句?But I never really liked being on the water, the way my father did.?可知父亲喜欢水及一些水上活动。因此第23题也就能很快找到正确答案是A: boat。 第30题 B，由后面两句可得知父亲会在休息时过来看?我?，特别后面提到?My father would stand there in his suit, ? 同样这儿用would更合理。
第32题 D，这一段是讲作者在游泳后到他父亲的办公室里玩耍。与后面的?sit on the wooden chair in front of his big desk?相呼应。
第33题 C，与35题所在的句子?--- perhaps I shouldn?t be playing with his _35__.?相呼应，因此35题的答案也能从33题?--- where he let me __33__anything I found in his top desk drawer.?中推断出是C。
第38题 C，由文章大意可知道父亲应是十分爱?我?的，所以有时还会给?我?钱买冰淇淋吃。这是与文章的大语境相呼应的。
第39题 A，作者认为不仅是我们童年所看到的事物决定了我们的记忆，而且还包括那时关爱我们的人。所以诗人所说的?the rest?就应该是memory与下一句的?determines our memories?相呼应。
(二)But 转折法
在完形填空题中，but 一词前后通常会设题。文中一出现but，应该马上想到前后语意有转折，只要知道其中一方的语意，就可以推出另一方的意思，所以在做题时，遇到类似but的词，如：however, nevertheless, whereas, yet等，也可以同样处理，以便于从文中找到解题的依据。仍旧以NMET 2008(浙江卷)完形填空为例：
第25题 D，由这一段的第一句?But I never really liked being on the water, he way my father did?.及后面的?moving through it,?可知?I liked being in the water.?
第37题 A, 当父亲的学生或助手认为?我?不应该玩他办公室里的东西时，父亲却总是轻松地表示没有关系。所以第37题答案很明显是A : fine。
以下就笔者在2008年第一学期从事高一英语教学实践过程中遇到的完形填空为例，发现的其他一些解题技巧。
(三)绝对矛盾法
绝对矛盾法是从选项着手分析，若四个选项中有两个选项是绝对矛盾和对立，那么正确选项大多在这两个对立项之间产生。二者必居其一.至于究竟是两者中的哪一个，则需要进一步根据上下文的语境来判断。例如在《浙江省湖州中学教学讲义高一英语模块一、二》(2008，9)第120页，完形填空第二段：
Most computers have a memory(存储器). They can work millions of times ___3____ than man. That means information can be put in ___4____ and be taken out any time when needed.
第3题的选项分别是A.slow B. slower C. fast D. faster
据观察应选用比较级，所以先排除A和C，在根据后面的一句及我们的常识可知，电脑的工作效率要比人快，所以在B，D这两个对立项中，自然就可以很轻松地把正确答案D选出来了。
又如第90页的完形填空：
The Great Wall, one of the greatest wonders of the world, was enlisted in the World Heritage in 1987. Just ___1__ a dragon, it winds its way from east to west of China. With a history of more than 2000 years. Some sections are now in ruins or even entirely___2___ .
第2题的选项分别是A.appeared B. missed C. went D. disappeared
显然A和D 是对立项，根据题意可知长城的一些部分已经破败不堪，甚至完全消失，故答案就是D. disappeared 。 《高中学习丛书英语高一(Book1,2)》第101页的完形填空中有一部分是这样的：
Jazz is America?s contribution to ___5___ music. Compared to classical music, which __6__ formal European traditions, jazz is a free form.
第5题的选项分别是A.classical B. scared C. popular D. light
其中A与C相对立，通过后一句?Compared to classical music,?可知正确选项为C。
(四)同义复现法
同义复现是英语中常见的一种现象。为强调某一意思，但又不想重复使用某个词或短语。在完形填空题中，同义词或同义短语的位置多半比较靠近，很容易找到，所以同义复现法是很好的解题技巧。无须过多的推理，只需确定是哪里使用了同义复现，然后从选项中找出与之相符合的一项即可。
如2007学年第一学期期末考试样卷(湖州市)高一英语完形填空的第三段：
That night he wrote a seven-page paper describing his ___45___ of someday owning a horse ranch. He wrote his dream in great detail and __46__ drew a diagram of a 200-acre ranch __47__ the locaion of everthing important there.
第45题的选项分别是A. mind B. chance C. goal D. design
正确答案C：goal与下一句中的dream同义，并且结合上下文得出他写了37页纸来描述他自己的目标，也就是他的梦想。
哲学里的综合分析法是什么？
对立统一规律在唯物辩证法中属于实质和核心的地位。作为世界观，唯物辩证法最根本的就是关于世界是充满矛盾的观点；作为认识规律，唯物辩证法揭示的就是矛盾的规律；作为认识论，唯物辩证法最根本的就是矛盾分析法。本专题不仅是我们把握辩证法的“钥匙”和关键，同时也为我们学习和理解哲学常识的全部内容提供了根本的方法，即矛盾分析法。（1）事物都是一分为二的；矛盾及其特点；坚持两分法，防止片面性；承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提。
（2）具体问题具体分析：不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；事物矛盾的双方各有其特点；对事物的具体特点要进行具体分析；不同的矛盾要用不同的方法解决；矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的；把马克思主义普遍原理同我国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。
（3）善于把握重点和主流：主要矛盾和次要矛盾的相互关系；矛盾的主要方面和次要方面的相互关系；做事情要把握重点和主流，统筹兼顾；矛盾分析法是认识事物的根本方法。
2、趋势分析
矛盾的观点，尤其是对立统一规律在唯物辩证法中居于实质和核心的地位。唯物辩证法作为世界观，最根本的就是关于世界的矛盾观，作为认识规律，最基本的就是矛盾的规律；作为认识方法，最根本的就是矛盾分析法。可见本专题在唯物辩证法中占有十分重要的地位。本专题成为高考命题的重点就是不言而喻的。纵观历年高考试题，涉及矛盾分析方法回答的题目所占比例都比较高，例如2005年文科综合能力测试（全国卷）涉及矛盾分析法专题内容的有第28、32、33题，分值12分，占政治学科卷面成绩的12%。2004年而且还编制了一道设问指向有关矛盾分析法的分析说明题，分值更高。那些单独命题的省份也同样重视选择本专题相关内容命题。
唯物辩证法关于矛盾分析法的内容很丰富，试题设问的指向一般可归纳为五方面的内容：①事物既对立又统一的关系，一分为二看问题，全面的观点；②矛盾转化律；③矛盾的普遍性与特殊性相互关系原理，具体问题具体分析，一切以时间、地点、条件为转移；④主、次矛盾相互关系原理及矛盾的主、次方面相互关系原理；⑤与坚持两点论与重点论的统一。
逻辑学的同志们帮帮忙，分析题，急！答案请发到250491581@qq.com,
第一题：根据排中律，在互相矛盾的两个判断中，必有一真。依据题意，只有一句是真话，而这句真话只能在这相互矛盾的两个判断之中，因此银盒上的那句话就是假话。既然银盒上的话“肖像不在这盒里”是假的，那得其反就可以断定肖像放在银盒里。第二题：
解析：
这四人的口供整理后实际上是下面的几句话：
甲：甲不是罪犯。（1）
乙：丁是罪犯。 （2）
丙：乙是罪犯。 （3）
丁：丁不是罪犯。（4）
（2）与（4）构成两个相互矛盾的命题。
第一种情况，根据排中律，两个相互矛盾的命题不能都假，其中必有一真。据第一个假定，四个人中只有一人说真话，因此，说真话的或者是乙或者是丁，甲和丙说的必是假话。而甲说假话，则证明他是此案的罪犯。
第二种情况，据矛盾律，两个相互矛盾的命题不可能同真，其中必有一假，因此，在乙和丁二人中必有一人说假话。又据第二个假定，四人中只有一个说假话，所以，甲、丙必然说真话。甲说真话，证明他不是罪犯，而丙说真话，证明乙是本案的罪犯
第三题：如果拉基雅是凶手，那么她手枪中仅有的五发子弹，至少有一发击中她丈夫的身体，但通过现场勘查，子弹都打在对面的墙壁上，所以她不是凶手。如果拉基雅是凶手，那么子弹一定是从正面打进她丈夫的身体的，因为是面对面开的枪，但经过法医检察，子弹是从背面打进她丈夫身体的，所以她不是凶手。事实上，在拉基雅开枪的同时，另一位与被害人有不共戴天之仇的人在背后开了致命的一枪，他才是真正的凶手。
如何运用矛盾分析方法 认识社会解决问题
3.矛盾分析方法如何化解我过复杂社会矛盾如何正确认识社会矛盾，是一个需要首先解决的问题，也是决定化解矛盾效果的前提和基础，运用矛盾分析的相关哲学观点去认识社会矛盾的本质、
一、矛盾的普遍性原理启示我们社会矛盾的化解是一项长期工作。检察机关要认识到社会矛盾的普遍性，将化解社会矛盾作为一项长期工作来抓，时时抓，事事抓。在办理案件过程中，认真开展释法说理、法制宣传、心理疏导等工作，积极引导和帮助当事人化解积怨，加强对犯罪嫌疑人认罪服法教育，修复被犯罪行为破坏的社会关系，使执法办案、法律监督的过程变成化解矛盾、促进社会和谐稳定的过程。
二、矛盾的特殊性原理启示我们社会矛盾的化解要具体问题具体分析。矛盾的特殊性启示检察机关在化解社会矛盾时，必须对具体情况进行具体分析。要把握不同社会矛盾的特点，全面贯彻宽严相济刑事政策，根据案件特点，依法适当从宽处理，不能简单结案了事，而是要立足矛盾化解，立足社会和谐稳定，做到案结事了。在化解成型社会矛盾的同时，重点关注社会矛盾的萌芽阶段、初始阶段，结合检察工作，定期对社会稳定形势进行分析、研判和排查，及时发现并依法妥善处置可能影响社会稳定的苗头性、倾向性问题，切实把不稳定因素消除在萌芽状态。
三、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系启示化解社会矛盾要善于抓住矛盾的本质和主流。要抓住矛盾的本质和主流，促进社会矛盾化解。检察机关在行使检察职能，作出不批捕、不起诉等决定之前，要在方向和大局上把握住社会矛盾，对犯罪嫌疑人认罪悔过、赔礼道歉、积极赔偿损失并得到被害人谅解或者双方达成和解并切实履行，社会危害性不大的，可以依法不予逮捕或者不起诉。对犯罪情节轻微、主观恶性小的未成年犯罪嫌疑人依法适用不批捕、不起诉。犯罪是社会矛盾的集中体现，反映在检察工作中，就是捕与不捕，诉与不诉等方面的矛盾，如果引发犯罪的社会矛盾主要方面符合不捕不诉的条件，则决定不捕不诉的因素占据主流，可以决定不捕不诉。但也必须考虑矛盾次要方面的因素，克服和处理好次要方面的矛盾，消除隐患，防止因执法不当引发新的矛盾，促进社会矛盾的圆满解决。
从三种不同的“对策”题解析申论对策题答题方
申论考试中，对策题无疑是出现频率高、占分比重大的一类重要题型，在实际教学过程中，笔者发现很多考生对对策题只停留在表面认识，难以根据材料找到切实可行的方法。在此，笔者将近年来申论考试中对策题的不同出题思路予以总结，并逐一解析答题思路，希望对考生的申论备考有所启发。一、概括题中的“对策”题
这类题目虽然以“对策”的名义出现，实际上却是概括题中的一种，在题干中多以“概括**对策、比较**对策”等尾随概括题的标志性词语出现。考生在遇到此类题目时，不多考虑对策题的答题思路，首先要明确材料中针对该事件的对策都有哪些，按照阅读理解的答题法则把相关要点勾画出来，然后根据题目要求逐一作答即可。
【例1】2009年北京应届第一题：
“根据材料6、7、8的内容，比较分析新、韩、美三国提升文明意识，强化文明行为的做法。（20分）要求：概括准确、分析合理，语言简练，文字不超过300字。”
首先看题干，有“概括”两个字，可以判断这是一道概括题；然后看材料6、7、8，分别找出新、韩、美三国的做法，需要提醒考生的是，在这个过程中一定要准确抓住信息点，防止“空”、“碎”；最后作出必要的比较分析。总体来说，这类“对策”题要点一般都在材料中，细致把握即可，此外，这类“对策”题往往和分析题结合来考，以提高题目的难度，考生在列举总结信息点后一定要注意比较，看相同点和不同点，这样才能有的放矢。
二、提出对策题中的“对策”题
这类题目是申论考试对策题中最重要的类型，也是传统意义上“对策”题的指向所在。在申论试卷中看到的大多数“对策”题都属于此类。这类题目往往针对整篇材料（材料中讨论的主要问题）让考生提出解决该问题的办法、措施。和前一类型不同的是，考生不仅要找出信息点，而且要根据一定的答题思路将对策予以梳理整合，华图教学中的“万能八条”理论和具体授课过程中不同教师针对对策题的提出思路，都可以给考生有效帮助。
【例2】
“假定你是北京市政府教育部门的工作人员，请你根据给定资料分析我国青少年网瘾问题的成因并提出切实可行的对策，以供领导参考。要求：联系实际，观点明确，条理清楚，行文流畅，自拟题目，字数不少于600字。（30分）”
我们在阅读材料的基础上，将有关对策的做法和要点找出来之后，根据一定的思路，如机制体制、思想观念、法律法规等角度，整理归纳，分条作答。值得注意的是，这类题目往往和“分析原因”题目结合出现，考生不妨根据原因找对策，也不失为一条有效方法。
三、综合分析题中的“对策”题
这类题目出题思路上基本同上，即根据课堂所授思路对材料相关做法进行归纳。所不同的是，这类题目出题点针对的不是整篇材料，而是材料中的某个具体段落，甚至某句话、某个行为，某个具体矛盾等。考生面对此种题型，一定要注意把材料中具体问题所指研究清楚，措施一定要具体可行。
【例3】（2009天津、陕西、湖北三省联考第三题）
“给定资料10”提到了英国主要通过行业自律解决网络管理问题。请结合我国实际，谈谈怎样提高网络媒体行业的自律水平。（20分）要求：联系实际，见解深刻，切实可行，不超过300字。”
【例4】（2007北京社招第二题）
“就划线部分所提矛盾提出解决办法，要求切实可行，字数控制在200字以内。（20分）”
这类题目应对方法是：考生要注意所提对策要针对该小问题，依据材料做适当发挥，即直接可引用的就直接表述，间接的可以从问题的不良表现、错误做法、原因等方面转化，联系实际，紧靠政府态度倾向。答题思路上，依然可以参照对策题的几种思路进行梳理。
综上，笔者归纳的以上三种不同“对策”题仅仅是申论考试中最常见的三种不同形式，不能涵盖全部，考生在答题过程中也不必刻意去划分到某种类型，还是要在掌握基本答题方法基础上吃透材料，理清思路，提出的对策要有针对性、可行性，形成对材料相关信息的敏感和清晰的逻辑，这样才能以不变应万变，取得理想的成绩。
2009考研政治34题，急求
【答案要点】(1)材料涉及的唯物辩证法基本范畴有：①体现了现象和本质的辩证关系。现象是事物的外部联系和表面特征，本质是事物内在的、稳定的、必然的联系。现象表现本质，本质决定现象。材料中华佗对症下药正是透过现象看到了事物的本质。
②体现了联系的普遍性。事物是普遍联系的、客观的，材料中华佗正是看到了病症和病因之间的联系，成功地寻找到治疗的方法，药到病除。
③体现了矛盾的特殊性原理。矛盾的特殊性指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点，要求我们具体问题具体分析，材料中华佗针对症下药正是对二者病症具体问题具体分析都结果。
④体现了原因和结果的关系，原因和结果的关系就是引起和被引起的关系，材料中，两个患者的病症都是有各自的原因引起的，华佗正是认识到了其病因对症下药，取得良好的治疗效果。
(2) 具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有深刻的启示。
①具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础，只有具体问题具体分析才能正确认识事物。
②具体问题具体分析是正确解决问题的关键，只有具体问题具体分析才能找到正确解决问题的方法。
总之，只有做到具体问题具体分析才能找到正确认识问题和解决问题的方法。在以后的工作、学习和生活中，我们要一切从实际出发，针对不同的问题采取不同的解决方法，真正做到具体问题具体分析。
【考点】本题考查马克思主义哲学现象与本质的关系，联系普遍性，矛盾特殊性及其因果关系知识点。
【解题思路点拨】该题用华佗治病的故事考查马克思主义唯物辩证法的相关原理，并分析坚持具体问题具体分析都意义。这同往年中用一个材料考查考生多个哲学原理一样，考查考生对知识点都综合运动能力做到活学活用，今年都考题仍坚持了这一考试宗旨。
(1)第一问要看清楚是考查唯物辩证法基本范畴，这就要求考生从唯物辩证法知识点中回答这一问题，分析材料中观点，只要言之有理都可以得分。在华佗对症下药的故事中唯物辩证法中都透过现象看本质，联系的普遍性与客观性、矛盾的特殊性与因果联系相关知识点及其内涵。回答这一观点要运用发散思维从多个角度分析材料。
(2)第二问要看清楚本题是考查材料对具体问题具体分析都启示强调具体问题具体分析在实际生活与工作中的作用。在工作、学习和生活中只有坚持具体问题具体分析才能正确认识问题解决问题，正如材料中华佗治病一样只有对症下药才能药到病除。
【相关知识点链接】(1) 现象与本质是辩证统一的，既对立又统一。现象是事物的外部联系和表面特征，本质是事物的内部联系和根本性质。现象表现本质，本质决定现象，要求人们通过对事物现象的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的认识过程，不断深化对事物本质的认识。
(2)联系的普遍性与客观性。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系，联系具有普遍性、客观性与多样性。马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。
(3)矛盾具有特殊性。矛盾的特殊性指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点，就要求我们在具体实践中坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，也是我们正确认识问题与解决问题的关键。
(4)客观世界的因果联系是辩证的，两者既有联系又有区别，并在一定条件下相互转化。辩证地分析事物的因果关系，分析存在和发展的不同原因及其不同结果，可以增强人们活动的自觉性、预测性和调控性。
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